Estrategia e-Skills 2016

La explotación de las tecnologías digitales tiene un rol crucial en la prosperidad futura europea y el bienestar de nuestra economía. El único gran obstáculo que puede frenar el poder de las tecnologías digitales y su transformación potencial es la falta de perfiles para desarrollarlos, particularmente expertos digitales, en donde se estima que la brecha asciende a 700.000   Las habilidades tecnológicas son esenciales y cruciales para la digitalización exitosa de la industria y la reducción de la tasa alta de desempleo europea. Como puntualizó el “Comisario Oettinger” en una de sus recientes declaraciones, “Necesitamos mejores perfiles digitales, si somos serios sobre la transformación digital en Europa” Este informe de posición articula recomendaciones importantes a la Comisión Europea para acortar la brecha digital. Se proveen recomendaciones para acciones que puedan ser incluidas en la “Estrategia de Habilidades” que lanzará la Comisión Europea, previsiblemente en Mayo 2016. Estas recomendaciones reflejan, entre otras, el trabajo realizado desde la Gran Coalición para empleos digitales y la campaña e-Skills for Jobs, dos iniciativas de la Comisión Europea que han contribuido a reducir el “gap” digital en Europa. AMETIC es el punto nacional de contacto de la campaña e-Skills for Jobs en España.   Las…

e-Skills en Europa

Tendencias y previsiones para el mercado laboral digital ( 2015-2020) Los expertos están de acuerdo que para que exista un liderazgo digital , la fuerza laboral necesita tener unas habilidades tecnológicas consistentes así como la capacidad de dirigir empleados cualificados en TIC y otras disciplinas encaminadas a identificar y diseñar modelos de negocios y explotando  oportunidades clave. Un estudio reciente-descrito en el documento adjunto-demuestra que hay  una significativa demanda de líderes digitales en Europa. Los primeros intentos de cuantificar esta demanda apuntan a que el número asciende a 620,000 en las empresas europeas. Alrededor del 70% de esos lideres digitales son encontrados en las PYMES. Cuando se asocia a esta demana de lideres digitales a la demanda y oferta de gestión IT, arquitectura y análisis , se prevé que para el 2020 este número se incrementará en 150.000.    Descargar el documento    

Exitosa II Edición del Congreso e-Skills for Jobs: tu futuro es digital

E pasado 3 de Noviembre tuvo  lugar en el Campus de Alcobendas de la Universidad Europea de Madrid la segunda edición del Congreso e-Skills for Jobs donde se les enseñó  a los más jóvenes el papel crucial de las nuevas tecnologías  y qué relación tienen con su futuro académico y laboral. El acto  reunió a más de 220  alumnos de 4º de la ESO de los Colegios Mirasur, Maravillas y Santa Helena y dió comienzo a las 10:00 con un programa desdoblado en el que todos los alumnos se beneficiaron  del mismo contenido. El evento se abrió de la mano de Miguel Gómez Navarro, Decano de la Universidad Europea y Benigno Lacort, Director General  de AMETIC que nos presentó la campaña e-Skills for Jobs 2015 lanzada por la Comunidad Europea con el objetivo de concienciar a la sociedad en general sobre la necesidad de disponer de habilidades tecnológicas para acceder al mercado laboral y labrarse una exitosa carrera profesional. Juan Gascón, Director de Contenidos Digitales e I+D+i en AMETIC lo hizo en el acto de clausura. Marina Serrano de “Girls in Tech” ahondó en las oportunidades existentes  para las mujer en el sector digital y José Ángel de Microsoft nos…

e-Skills for Jobs apoya a la UPM en la Semana de la Ciencia

La Semana de la Ciencia de Madrid es uno de los acontecimientos más importantes de ciencia en Europa. Esta decimoquinta edición acoge a más de 600 organismos con el objetivo común de acercar la ciencia y la tecnología a los ciudadanos. Durante dos semanas ( Del 2 al  15 de Noviembre) desde la UPM se pone al alcance de todo aquel interesado en las TICs una amplia oferta de actividades participativas que se desarrollan en los laboratorios de nuestras Escuelas y Centros de I+D+i para, entre otras cosas, contribuir al fomento de las vocaciones científicas en el área de las Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones. Más información: http://www.upm.es/semanaciencia2015

Entrevista a José Manuel de Riva, presidente de AMETIC

                                      Entrevista a José Manuel de Riva, presidente de AMETIC, Asociación de Empresas de Electrónica, Tecnologías de la Información,  Telecomunicaciones y Contenidos Digitales Manuel Bellido: AMETIC representa a un conjunto de sectores de la economía del conocimiento o economía digital. ¿Cómo ve a este hipersector en el momento actual  que atraviesa la economía española? José Manuel de Riva: Tras seis años de caídas en el volumen de facturación del sector, lo cual ha provocado una contracción del mismo del 18% en el periodo 2008-2013, en el año 2014 se ha experimentado un crecimiento del 2,1% dejando el volumen de facturación en unos 80.000 millones de euros. A pesar de esta buena noticia por el cambio de tendencia, no todos los segmentos del hipersector están evolucionando positivamente, pues algunos de ellos, en particular las telecomunicaciones y la electrónica de consumo continúan en recesión. Por el contrario, los servicios audiovisuales, los contenidos digitales, los servicios de tecnologías de la información y la industria electrónica empiezan a recuperarse. No obstante, debemos mostrar cautela y seguir analizando la evolución, pues en nuestro país los servicios de telecomunicación son esenciales, los operadores están haciendo un esfuerzo inversor sin precedentes, pero el mercado aún no recompensa…

Las “e-Skills” son competencias relevantes demandadas por el mercado laboral

El reciente informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Política Educativa en Perspectiva 2015: hacer posibles las reformas, analiza 450 reformas educativas que se han puesto en marcha en las naciones más desarrolladas del mundo en los últimos años (entre 2008 y 2014) A España, la OCDE le advierte de que debe “alinear mejor la educación y la formación con el mercado laboral”  Se destacan a este respecto una serie de reformas y respuestas que desde la administración española se están dando en los últimos años: El programa Nacional de Reformas (2012), El programa para la reducción del abandono temprano de la educación y la formación ( 2008), El sistema dual de FP ( 2012) , El Real Decreto-ley 14/2012 y por último la colaboración  entre OCDE y España en la creación de una Estrategia de Competencias Efectivas para España ( 2014). Fruto de ello se la lanza el Informe de Diagnóstico de la Estrategia de Competencias de la OCDE: España,  donde se recogen una serie de retos para nuestro país. El reto cuatro  hace hincapié sobre la conveniencia de que los estudiantes adquieran las competencias relevantes demandadas por el mercado laboral. Y es sobre…

Lo más demandado en las empresas, lo menos estudiado en la Universidad.

    «Casi el 50% de los españoles de entre 16 y 29 años carecen de experiencia en el uso de ordenadores en el trabajo.»         Las carreras universitarias STEM  (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) son las que mayores salidas laborales poseen en toda Europa, según estudios de Randstad. Las carreras TIC son también las que poseen menores tasas de desempleo, con cifras del 7 al 10 %. Sin embargo, estas carreras son estudiadas tan sólo por un 1% de los universitarios de nuestro país. ¿Por qué sucede esto?   · Falta de habilidades digitales e informáticas. Las tecnologías no sólo son cada vez más importantes en el ámbito laboral, sino que condicionan nuestra vida diaria y cotidiana; sobre todo en el caso de las generaciones más jóvenes, los llamados “nativos digitales”. A pesar de ello, y según una encuesta recién publicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los jóvenes españoles (junto con los italianos) están en desventaja en este campo en comparación con los de otros países; casi el 50% de los españoles de entre 16 y 29 años carecen de experiencia en el uso de ordenadores en el trabajo.   Fuente:…

Data & Analytics aplicado al Marketing Digital. | Acamica.

Con este curso podrás abordar de forma integral una de las disciplinas con mayor crecimiento dentro del mundo del marketing: el procesamiento y la utilización de la información capturada mediante herramientas de tracking en tiempo real para incrementar el retorno de la inversión publicitaria digital, también llamado Data Analytics. El curso consta de distintos niveles de aprendizaje, cada uno de ellos compuesto por varias clases individuales para que aprendas Analytics al ritmo que más te convenga: desde un nivel introductorio hasta el propio análisis de la información, pasarás por todos los aspectos técnicos necesarios para manejar los datos y extraer información MUY valiosa de ellos. Además, al finalizar el curso recibirás un certificado de completitud para que puedas añadirlo a tu currículum y utilizarlo en tu búsqueda de empleo. Puedes encontrar la información completa sobre los contenidos, profesores e inscripción al curso de Analytics haciendo click aquí.

Cursos gratuitos ‘Microsoft Virtual Academy’ | Web Frontend.

La academia virtual de Microsoft ofrece una serie de cursos básicos, online y gratuitos para aprender desde cero a manejarte con las  herramientas Web Frontend: HTML5 , Javascript, CSS3 y Jquery para crear páginas web y contenidos de vídeo dinámicos y llamativos. La Academia nos ofrece  cursos de nivel básico para empezar a manejar estas herramientas sin necesitar experiencia previa: a continuación encontrarás una breve descripción y el enlace para empezar a aprender hoy mismo.   · Fundamentos de HTML5 y CSS3: Este vídeo-curso te enseñará los conceptos básicos y fundamentales de HTML5 y CSS3, con los que podrás desarrollar tus propias páginas web. Este curso aborda todos los conceptos básicos de ambas herramientas de forma individual y con ejemplos prácticos, para que construyas una base sólida de aprendizaje. ¡Empieza ya y dentro de nada estarás creando páginas web de primera! Accede al curso haciendo click aquí. · JavaScript desde cero para principiantes: Aprende conceptos básicos de JavaScript aplicables a la creación de videojuegos web, páginas web dinámicas y mucho más. Aprenderás lo básico, te familiarizarás con las herramientas y el código, entre otros muchos aprendizajes. Cada concepto se aprende de forma individual y detallada para obtener una buena base sobre la que desarrollar tus…

Cursos gratuitos ‘Microsoft Virtual Academy’ | Curso de C# gratis para principiantes.

La academia virtual de Microsoft ofrece una serie de cursos básicos, online y gratuitos para aprender desde cero a manejarte programando con el lenguaje C Sharp. La Academia nos ofrece dos cursos de nivel básico para empezar a utilizar C#: a continuación encontrarás una breve descripción y el enlace para empezar a aprender hoy mismo.   · C# para principiantes absolutos: Este vídeo-curso te enseñará los conceptos básicos y fundamentales del lenguaje C#: aprenderás qué es, sus utilidades en videojuegos, aplicaciones móviles, etc. y verás las herramientas, códigos y otras características esenciales para entender todo bien y empezar así con una base muy sólida. Accede al curso haciendo click aquí. · Iniciándonos programando con C#: Una vez obtenida la base con el primer curso, podrás empezar con este segundo vídeo-curso en el que aprenderás, con muchas demostraciones y aplicaciones prácticas, a manejarte programando con C# a un nivel intermedio, poniéndote al día sobre todas las herramientas y características para sacarle el máximo partido al lenguaje de programación. Accede al curso haciendo click aquí.

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